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Summative und formative Lernkontrollen
Aufzeichnung: Weiterbildungs-Webinar «Die Sprachstarken 2–6»
Flexible Struktur mit Gestaltungsfreiraum
Die Sprachstarken 5
Spielerische Elemente motivieren
Sprachbuch und Arbeitsheft
Gemeinsamer Ausgangspunkt für den Deutschunterricht mit den «Sprachstarken 2–6» bleibt das mehrwegfähige Sprachbuch. Es schafft anregende Lernsituationen und leitet die Lernenden über Aufgabenstellungen zum Arbeitsheft, zu den Arbeitsblättern und zur Lernplattform.
Sprachbuch
Das mehrwegfähige Sprachbuch bildet den Kern des Lehrwerks. Es führt Lernende und Lehrpersonen durch den Unterricht.
Arbeitsheft
Im Arbeitsheft wird der Stoff vertieft. Zusätzlich finden sich Übungen für das Lesetraining sowie für Grammatik und Rechtschreibung.
Interaktive Übungen, Audios, Erklärvideos und vieles mehr sind über die Mediathek zugänglich.
Inhalte für Schülerinnen und Schüler
Das komplett digitale Lehrwerksformat bündelt sämtliche Lern- und Arbeitsinhalte an einem Ort: Aufgaben, Audios und Notizen.
Die Sprachstarken 5/6 digiOne
Eine Jahreslizenz
Die Sprachstarken 5/6 digiOne
10 Jahreslizenzen
Inhalte für Schülerinnen und Schüler
Karteikarten
Die Karteikarten bieten das ganze Sprachwissen in konzentrierter Form an: Strategien, Regeln und Handlungsanweisungen. Die Karten unterstützen das selbstständige Arbeiten und können fächerübergreifend eingesetzt werden.
Wörtersortiermaschine
Kostenloses Plakat
Diese Wörtersortiermaschine kommt in den Sprachbüchern der «Sprachstarken 5 und 6» vor. Sie baut auf der aus Band 4 bekannten Vorgehensweise auf. Zusätzlich zu den Nomen, Verben und Adjektiven sortiert sie auch Pronomen und Partikeln.
Geschichtenredaktion
Kostenloses Plakat
Die Illustration zeigt die verschiedenen Phasen des Schreibprozesses. Die Kinder schreiben ihre Namen auf kleine Haftnotizen und kleben diese auf dem Plakat dorthin, wo sie sich im Schreibprozess gerade befinden. So sieht die Lehrperson auf einen Blick, wo die Klasse oder das einzelne Kind steht.
Der Begleitband enthält didaktische Hinweise, Lernziele, Fremd- und Selbstbeurteilungen, Planungshilfen sowie detaillierte Hinweise zum differenzierenden Unterricht.
Zu jeder Doppelseite des Sprachbuchs gibt es ein Unterrichts-Cockpit. Darin sind alle Informationen kompakt zusammengefasst. Mit dem Arbeitsblattgenerator werden individuelle Trainingsblätter erstellt.
Inhalte für Lehrpersonen
Alles zur Didaktik, zu Deutsch als Zweitsprache und zum Unterrichten in altersdurchmischten Klassen
digiOne
Das digitale Lehrwerksformat bündelt sämtliche Lern- und Arbeitsinhalte an einem Ort: Aufgaben, Audios, Notizen, Lösungen und die didaktische Einführung.
Digitale Ausgabe für Lehrpersonen
Die digitalen Ausgaben von Sprachbuch und Arbeitsheft eignen sich für den Einsatz mit Beamer und Smartboard. Lösungen lassen sich direkt anzeigen, Audios abspielen, Kommentare und Links einfügen.
Audio-CD
Durch die spannend vorgelesenen Texte aus dem Sprachbuch, dem Arbeitsheft und den Arbeitsblättern wird die Hörkompetenz der Kinder gefördert. Die Audios regen zum Verstehen, Staunen und Geniessen an.
DaZ-Handreichung
Die Handreichung enthält konkrete, ausformulierte Anregungen zu den Sprachbuchseiten und zahlreiche DaZ-Arbeitsblätter mit Fokuswörtern, Redemitteln, Scaffolds und Zusammenfassungen für das Textverständnis.
AdL-Handreichung
Die AdL-Handreichung bietet u. a. exemplarische Vorschläge zu ausgewählten Kapiteln, wie Kinder in AdL-Klassen unterstützt und gefördert werden können, Lernlandkarten, editierbare Arbeitsblätter.
Didaktikband
Der Didaktikband für die Primarstufe bietet Studierenden an pädagogischen Hochschulen und auch erfahrenen Lehrpersonen wertvolle Hintergrundinformationen zum didaktischen Konzept der «Sprachstarken» und zum Erwerb komplexer Sprachkompetenzen.
Zyklus 1 und 2
Eine Brücke von «Mein Sprachschlüssel» zu «Die Sprachstarken 2–6»
In dieser Zusammenfassung werden zum einen die didaktischen Grundsätze der Werke «Mein Sprachschlüssel» und «Die Sprachstarken» fachlich begründet und mit Bezug auf die Vorgaben des Lehrplans 21 vorgestellt. Zum anderen wird die entwicklungsgemässe Verbindung von Laut- und Schriftspracherwerb verdeutlicht, die als zentrale didaktische Idee die Lehrwerke verbindet.
