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Didaktisches Konzept
«Die Sprachstarken 7–9» berücksichtigen die unterschiedlichen Sprachlernstände der Jugendlichen. Mit dem grossen Freiraum für die Unterrichtsgestaltung erleichtert das Lehrwerk der Lehrperson das passgenaue Zuschneiden der Unterrichtseinheiten auf die Lerngruppe.
Die Bände und Kapitel der «Sprachstarken 7–9» sind so strukturiert, dass auch ein Lernen in altersgemischten Gruppen für die Lehrpersonen leicht zu organisieren ist. Die Inhalte der Bände sind spiralcurricular aufgebaut. Eingeführte Lerninhalte werden vertieft, wiederholt und erweitert und unterstützen damit optimal den Lernprozess.
Texte, Aufträge und Aufgaben sind so gewählt, dass sich daraus zahlreiche Anregungen für einen spannenden und differenzierenden Unterrichtsalltag ergeben.
Inhalt
In den «Sprachstarken 7–9» stehen nicht nur die Sprachkompetenzen im engeren Sinn wie Lesen, Schreiben, Zuhören und Sprechen im Mittelpunkt. Auch weitere Aspekte der Sprache wie Literatur oder das bewusste Nachdenken über den Sprachgebrauch kommen zum Zug. Medienbildung, Sprachkompetenzen in der beruflichen Orientierung sowie Sprache und Digitalisierung sind weitere wichtige Themen der «Sprachstarken 7–9».
Projektteam
Für die Neuausgabe der «Sprachstarken 7–9» haben ein Projektteam aus Sprachexperten und Sprachexpertinnen, erfahrenen Lehrpersonen der Sekundarstufe I sowie ein kompetentes Redaktionsteam das erfolgreiche Lehrwerk inhaltlich modernisiert, in der Struktur optimiert und thematisch angereichert.
Fachdidaktische Projektleitung
- Linda Boos-Leutwiler, M.A., Dozentin der Professur für Deutschdidaktik und ihre Disziplinen, PH FHNW, Lehrperson Sekundarstufe II
- Dr. Tim Sommer, Dozent der Professur für Deutschdidaktik und ihre Disziplinen, PH FHNW
Fachberatung Literatur
- Dr. Jutta Hanner, Dozentin PH Luzern, Lehrbeauftragte PH Thurgau, Lehrperson Sekundarstufe I
- Daniel Rosskopf, Dozent PH Luzern, Lehrperson Sekundarstufe I
Autorinnen und Autoren
- Felix Andre, Lehrperson Sekundarstufe I, Kanton Thurgau
- Janine Hauser, Lehrperson Sekundarstufe I, Kanton Aargau
- Sabrina Keiser, Lehrperson Sekundarstufe I, Kanton Zug
- Valeria Klein, Lehrperson Sekundarstufe I, Kanton Thurgau
- Gisela Koller Ullmann, Dozentin PH Luzern, Lehrperson Sekundarstufe I, Kanton Luzern
- Stephan Nänny, ehemaliger Dozent für Fachdidaktik Deutsch, PH Thurgau, ehemalige Lehrperson Sekundarstufe I und Primarstufe, Kanton Appenzell Ausserrhoden
Projektleitung und Redaktion
- Magdalena Beck, Co-Projektleitung und Redaktion, Klett und Balmer Verlag
- Kathrin Ruppert, Co-Projektleitung und Redaktion, Klett und Balmer Verlag
- Simone Hobi, Projektassistenz, Klett und Balmer Verlag
- Eva Woodtli Wiggenhauser, externe Redaktion