Wie angekündigt, erfährt auch das Lehrwerk für Englisch als erste Fremdsprache im 3. Zyklus eine Überarbeitung. Das sind die Neuerungen: 

– weniger Units, neue Themen und Tasks 
– weniger Lehrwerksteile im Print – gebündelt in einem Student’s Pack und einem Teacher’s Pack 
– Print und digital optimal verknüpft durch den neuen «Digitalen Raum» 
– zwei Versionen: G und E 
– viel Material für den differenzierenden Unterricht und selbstorganisiertes Lernen 
– flexible Unterrichtsgestaltung 
– kulturelles Lernen fest verankert

Im «Digitalen Raum» finden sich die Audios, Videos, Worksheets, Lösungen und viele differenzierende Materialien – für die Lehrperson zudem seitengenaue didaktische Hinweise.

Erkenntnisse aus einer Marktbefragung und Unterrichtsbesuchen sowie eine breite Erprobung stellen sicher, dass die Neuausgabe zur Praxis und zu den Bedürfnissen von Lehrenden wie Lernenden passt. Ab Schuljahr 2028/29 kann der zeitgemässe Englischunterricht mit dem neuen «Open World 1» starten. Die Bände 2 und 3 erscheinen im Jahresrhythmus.
 

Am Anfang jedes Bandes steht das Warm-up (Abbildung unten): In diesem spielerischen, lernzielbefreiten Einstieg in das Schuljahr wird Wissen aktiviert, die Freude an Englisch (wieder) geweckt und die Sprache ohne Angst vor Fehlern angewendet. Danach folgen sechs Units. Sie schliessen je mit einer handlungsorientierten Task ab, in der das Gelernte eingesetzt wird.
 

Für einen stolperfreien Start in den 3. Zyklus reaktivieren die Lernenden im Warm-up zuerst ihren Wortschatz. Danach repetieren sie in Unit 1 punktuell Grammatik aus dem 2. Zyklus. Ab Unit 2 wartet dann neuer Stoff auf sie.

Die Themen der Units motivieren Schülerinnen und Schüler, weil sie nah an ihrer Lebenswelt sind. Für die 7. Klasse erwarten Sie:

Unit 1: English around the world

Ein internationales Fussballturnier bringt Jugendliche aus englischsprachigen Ländern in Liverpool zusammen. Sie wohnen im youth hostel und bei einer Gastfamilie.
Gemeinsam erkunden sie die Stadt: Fussball, The Beatles und Liverpool als Auswandererstadt.
Task: Ein Quiz «Score with your knowledge!» kreieren und spielen.

Unit 2: Music in my life

Die Jugendlichen sprechen über ihre Hörgewohnheiten und darüber, welche Emotionen Musik auslöst. Sie lernen Musikstile kennen, überlegen, was sie für eine
Bandgründung brauchen, lesen Musikkritiken und diskutieren über Musik und KI.
Task: Lieblingssong präsentieren und eine Klassen-Playlist zusammenstellen.

Unit 3: Vancouver vibes

Fünf Tourguides zeigen verschiedene Seiten von Vancouver: Quartiere, Sprachenvielfalt, First Nations, kulinarische Spezialitäten und Feste/Festivals.
Task: Einer Person aus Vancouver in einer Slideshow den eigenen Wohnort vorstellen.

Unit 4: Animal intelligence

Die Jugendlichen entdecken die kognitiven Fähigkeiten von bestimmten Tieren: Kommunikation, Selbsterkennung, Werkzeuggebrauch, Imitation, menschenähnliche
Verhaltensweisen. Sie gestalten und lösen Tierrätsel.
Task: Ein Kurzvideo über ein einheimisches Tier drehen und erklären, wie man dabei vorgegangen ist.

Unit 5: Take care

Die Jugendlichen setzen sich damit auseinander, was für ihre Gesundheit und ihr Wohlbefinden wichtig ist: Bewegung, Schlaf und Erholung, Ernährung, Freundschaft
und soziale Kontakte, Bildschirmzeit, Selbstbewusstsein, Umgang mit Gefühlen. 
Task: Persönliches «Rezept» für das eigene Wohlbefinden und ein gutes Leben verfassen.

Unit 6: More than a game

Sport als Zugang zu Geschichte(n), Kultur, Mode und gesellschaftlicher Entwicklung: kuriose Sportarten, die Ge-schichte der Sneaker, Rituale im Sport, Highland Games, Cricket, Frauen im Sport und inklusiver Sport.
Task: Ein Porträt einer inspirierenden Persönlichkeit aus dem Sport erstellen.