So wird das neue «Schweizer Zahlenbuch 3»

Mit dem «Schweizer Zahlenbuch» zu arbeiten, macht Ihnen als Lehrperson mit der Neuausgabe noch mehr Freude. Das Layout ist neu strukturiert; pro Doppelseite wird ein Thema behandelt. Dadurch sind das Schulbuch und das Arbeitsheft übersichtlicher und ruhiger. Die liebevollen Illustrationen helfen den Kindern, den Inhalt zu verstehen, und laden zum Entdecken ein.

Die Inhaltsverzeichnisse sind für jeweils zwei Klassen parallelisiert, sodass die Schülerinnen und Schüler beispielsweise der 3. und 4. Klasse an den gleichen Themen arbeiten können, einfach auf unterschiedlichen Niveaus. So unterrichten Sie erfolgreich und effizient altersdurchmischte Klassen.

Unsere Redaktion arbeitet derzeit zusammen mit den Autorinnen am «Schweizer Zahlenbuch 3». Der Band ist einsatzbereit auf das Schuljahr 2022/23.

Was ist nun inhaltlich neu?

• Das Beherrschen des Einmaleins wird nach Lehrplan 21 erst im Zyklus 2 verlangt. Deshalb enthält das neue «Schweizer Zahlenbuch 3» dazu einen ausführlichen Block mit viel Übungsmaterial.
• Die Geometrie wird ausgebaut. Neu bietet das «Schweizer Zahlenbuch» drei Blöcke à zwei bis drei Doppelseiten (Lernumgebungen) zu geometrischen Themen. Das Geobrett wird als Arbeitsmittel neu bereits in der 3. Klasse eingeführt.
• Eine Lernumgebung ist dem Sammeln, Darstellen und Interpretieren von Daten in Form von Tabellen und Diagrammen gewidmet.
• Die schriftliche Addition und Subtraktion erfolgt neu in Band 4 statt Band 3. In Band 3 liegt der Schwerpunkt auf dem Notieren der eigenen Rechenwege. Dieses Vorgehen hilft den Kindern, den Tausenderraum besser zu erfassen, Zahlbeziehungen zu erkennen und zu nutzen und ein Gefühl für die Grösse eines Ergebnisses zu entwickeln. Diese Fähigkeiten sind später beim Überschlagsrechnen wesentlich.
• Die Blitzrechnen-Kartei wird ebenfalls überarbeitet, sodass die Blitze von Band 3 mit der Kartei übereinstimmen.

schweizerzahlenbuch.ch

Plakatwettbewerb: diese Klassen haben gewonnen

Zum 25-Jahr-Jubiläum des «Schweizer Zahlenbuchs» im vergangenen Jahr hatten wir einen Wettbewerb ausgeschrieben: Lehrpersonen waren eingeladen, mit ihren Schülerinnen und Schülern ein Zahlenspiel als Plakat zu gestalten. Die Resonanz war überwältigend. Wir haben zahlreiche liebevoll gestaltete Spiele erhalten. Das machte es für die Jury sehr schwierig, die Gewinnerplakate auszuwählen. Die Projekte folgender Lehrpersonen und ihrer Klassen haben schliesslich gewonnen:

• Anita Rossel, 1. und 2. Klasse, Mirchel (BE)
• Cilja Galeazzi, 1. und 2. Klasse, Obergerlafingen (SO)
• Christine Amstad, Klasse 5b, Bürglen (UR)

Diese Klassen erhalten jeweils 250 Franken in die Klassenkasse. Weil auch die an-deren Kinder so tolle Plakate einreichten, haben wir entschieden, den übrigen teilnehmenden Klassen einen Trostpreis von jeweils 50 Franken zukommen zu lassen.