Neue Schoggi-Sorten auf Englisch

Zuerst stellen die zwanzig Kinder einander ihre persönlichen Schoggi-Kreationen vor, die sie sich in der letzten Stunde ausdenken sollten. Es sind sehr fein klingende neue Schoggi-Sorten darunter. Wortschatz und sprachliche Strukturen kommen bei der Präsentation souverän zum Einsatz. Überhaupt fällt auf: Der ganze Unterricht läuft in der Fremdsprache ab. Die Lehrerin redet mit der Klasse konsequent Englisch und scheint von allen verstanden zu werden, obwohl die Schülerinnen und Schüler erst im zweiten Lernjahr sind – im Kanton Bern ist Französisch die erste Fremdsprache. Anne-Käthi Jaussi: «Ja, die Kinder freuen sich, wenn sie schon einiges verstehen. Sie bringen viele Parallelwörter mit und machen beim Wortschatz schnell Fortschritte in der 5. und 6. Klasse.»

Differenzieren mit Film und Worksheets

Weiter gehts nun in die «Chocolate factory», und zwar mit einem Film. Er dokumentiert die Schokoladenherstellung und wird mehrfach angeschaut. Die gemeinsame Aufgabe im Activity Book wird zunächst im Plenum erläutert: Ausgeschnittene Bilder von Produktionsschritten sind in der richtigen Reihenfolge einzukleben.

Während die einen Kinder für das Einordnen und Einkleben länger brauchen, arbeiten andere an Worksheets ihrer Wahl, welche für die Lektion zur Verfügung stehen. Dieses Angebot ist laut Jaussi wertvoll: «Die Sheets vermitteln nicht nur Wissen. Sie aktivieren die Kinder auch, miteinander zu sprechen.» Einen Film hält sie ebenfalls für eine gute Differenzierungsmöglichkeit. «In heterogenen Klassen verstehen nicht alle alles Gesprochene. Aber das macht nichts. Die Kinder erfassen den Inhalt auch anders, etwa durch die Geräusche. Das Interesse ist definitiv grösser, als wenn nur mit Text und Bild gearbeitet würde.» Aktiv differenziert wird dann bei den Aufgaben. Am Ende dieser Stunde wird schliesslich noch zusammen verglichen, was die beiden Hauptzutaten für Schokolade sind: «Cocoa mass and cocoa butter!», sind sich alle einig.

Anne-Käthi Jaussi befindet sich in ihrem ersten Turnus mit den Bänden 1 und 2 von «New World», dem stufenübergreifenden Lehrwerk für Englisch als zweite Fremdsprache von Klett und Balmer. Vorher hat sie in der Sekundarschule unterrichtet und dort mehrfach die Bände 3 bis 5 durchgearbeitet. Sie schätzt an «New World» neben den attraktiven Themen etwa auch die Vielseitigkeit der Medien und die Differenzierungsmöglichkeiten, die bei der «Schoggi-Unit» bestens zum Tragen kommen.