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écocom
«écocom» erlaubt einen lehrplangerechten, abwechslungsreichen Unterricht, der sich nicht auf die reine Geschäftswelt beschränkt: Kommunikationstechnologien und der Umgang damit nehmen einen wichtigen Platz ein. Grundfertigkeiten des «français général» werden im Kontext der Arbeitswelt intensiv geübt (z. B. Personen beschreiben, Wege erklären, sich vorstellen, telefonieren).
Die Audios bieten viele Hör- und Sprechanlässe und wirken sich auf eine gute mündliche Sprachproduktion aus.
Transparente Lernziele, Reflexion und Lerninseln
«écocom» deckt sämtliche Lernziele der Profile B und E sowie einen grossen Teil des Profils M im Fach Französisch ab.
Die Auftaktseiten fassen alle Lernziele für die zentrale Lehrabschlussprüfung (QV) transparent zusammen. Am Ende jedes Kapitels können die Lernenden selbst überprüfen, welche Lernziele sie bereits erreicht haben und wo noch Lücken bestehen.
Die Lerninsel ist ein projektartiger und handlungsorientierter Abschluss einer Lernphase. Alle Themen der Lernphase werden zu einer Gesamtsituation verschmolzen und konkret, realitätsbezogen sowie situativ umgesetzt. Die Grundlagen für diese praktischen Übungen müssen vorgängig im Unterricht behandelt werden. Die Lerninsel wird am Ende einer Lernphase durchgeführt. Sie umfasst circa zwei bis vier Lektionen sowie eine weitere Lektion für eine Evaluation. Alle Kompetenzen werden in den Lerninsel-Aufträgen angesprochen.
Kompakt in sieben Kapiteln
«écocom» bietet in sieben Kapiteln den verlangten Stoff der Profile B und E sowie einen grossen Teil des M-Profils:
1. Présenter / Apprentissage et école / Messages privés
2. Téléphoner et fixer un rendez-vous / Smartphones et réseaux sociaux / Correspondance courante
3. Situer – se déplacer / Nos voisins francophones en Suisse et en France / Correspondance formelle
4. Travailler / Le monde du travail / Demande et confirmation
5. Organiser, vendre et négocier / Le bon choix – un excellent rapport qualité/prix / Offre et commande
6. Calculer et payer / Le monde de l’argent / Facturation et réclamations
7. Poser sa candidature / Marché de l’emploi et postulation en ligne / Dossier de candidature
Die Unités 1 bis 7 bestehen jeweils aus den Teilen A, B und C. Parallel dazu wird der Nachschlage- und Vertiefungsteil D geführt. Abschnitt E bietet weitere Möglichkeiten zur Wiederholung und zur schriftlichen Festigung.
A Communication orale
In diesem Teil werden hauptsächlich die für die Arbeitswelt relevanten Sprechsituationen aufgezeigt und geübt.
B Lecture et compréhension
Der Fokus liegt hier auf dem Verständnis von Lesetexten aus dem beruflichen Umfeld. Die Texte sollen zum kritischen Denken anregen und das Argumentieren fördern.
C Communication écrite
Dieser Teil behandelt einfache und geläufige Geschäftskorrespondenz. Die Lernenden werden zur eigenen Textproduktion auf Französisch hingeführt.
D Dictionnaire
Hier werden die Redemittel und der entsprechende Wortschatz in klaren Übersichten nach Themenbereichen zusammengefasst.
E Exercices
Dieser Teil knüpft an das in den Kapiteln Erlernte an. Es handelt sich um eine Reihe von schriftlichen Übungen mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden, die eine Binnendifferenzierung erlauben.
Projektteam
Autoren
Claude Beyeler unterrichtet Französisch an der Kaufmännischen Berufsfachschule sowie an der WMS in Liestal BL und ist Dozent für Französisch an der FHNW, Hochschule für Wirtschaft Basel.
Sandro Forni unterrichtet Französisch an der Kaufmännischen Berufsmatura in Schwyz. An der PH Schwyz ist er Dozent für Fachdidaktik Französisch. Ausserdem ist er Leiter der eidgenössischen Kommission für Lehrabschlussprüfungen Französisch.
Projektleitung und Redaktion
Simone Egger, Redaktorin Klett und Balmer Verlag
Daniela Rauthe, externe Redaktorin
Stephanie Tremp, externe Redaktorin