Apropos Medien 5/6
Das 94-seitige Schulbuch von «Apropos Medien» für die Schülerinnen und Schüler. 12 Kapitel mit einem starken Lebensweltbezug.
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Apropos Medien
- Motiviert Schülerinnen und Schüler, sich aktiv mit dem Themenbereich Medien auseinanderzusetzen.
- Bietet konkrete Beispiele für die Anwendung in der Praxis
- Ermöglicht dank den klar strukturierten Unterrichtsmaterialien eine einfache Vorbereitung
- Schafft ein tiefergehendes Verständnis für die Mechanismen der Medien und die wechselseitige Beeinflussung zwischen dem Nutzenden und dem Medium.
- Entspricht den Anforderungen des Lehrplans 21 für die Medien innerhalb des Fachbereichs Medien und Informatik.
Inhalte für Schülerinnen und Schüler
Schulbuch und Digitale Ausgabe
Das Lehrwerk beinhaltet zwölf Einheiten mit einer starken thematischen Auswahl und grosser inhaltlicher Bandbreite. Entstand aus einer Zusammenarbeit mit der PH Zürich und der PH Schaffhausen.
«Apropos Medien» kann unabhängig oder in Kombination mit «Einfach Informatik» eingesetzt werden, je nach Stundendotation.
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Digitale Ausgabe 5/6
Die Digitale Ausgabe für Schülerinnen und Schüler (DAS) entspricht dem Schulbuch im Printformat und ist intuitiv zu nutzen.
Mit 10 Lizenzen für den Zugang zum Online-Bereich auf meinklett.ch mit einer Laufzeit von je 13 Monaten.
Inhalte für Lehrpersonen
Begleitband und Digitale Ausgabe
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Begleitband
Der klar strukturierte Begleitband sorgt für eine einfache Vorbereitung. Modular aufgebaut, ist die Reihenfolge der Kapitel individuell festlegbar. Der Ablauf besteht stehts aus vier Schritten mit Einstieg, Planung, Arbeit im Kapitel und Rückblick.
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Digitale Ausgabe 5/6
Mit der digitalen Ausgabe für Lehrpersonen (DAL) von «Apropos Medien» verfügen diese über die Inhalte des Schulbuchs inklusive Lösungen und Anleitungen.
Die Lizenzdauer beträgt zehn Jahre.
Downloads
Apropos Medien 5/6
«Lektion to go»: Medien und Identität
Die «Lektion to go» mit dem Titel «Medien und Identität» bietet eine praxisnahe Unterrichtseinheit, die Schülerinnen und Schüler dazu anregt, die Rolle von Medien in ihrer Identitätsbildung zu reflektieren und kritisch zu hinterfragen. Durch kreative Aufgaben wie das Gestalten eines Avatars wird den Lernenden ermöglicht, ihre eigene Darstellung in der digitalen Welt zu erkunden und zu analysieren.
